Dafür oder dagegen?

Så fungerar det

Vi vill argumentera. En argumenterande text har en tes, alltså vad man tycker, skäl med exempel och ett svar på motargument. Ich bin der Meinung, dass … betyder jag anser att … Ein wichtiges Argument ist, dass …

Svara på motargumentet artigt: Zwar …, aber …, visserligen …, men … Avsluta med en sammanfattning: Zusammenfassend kann man sagen, dass … Välj en fråga där du kan hitta skäl för båda sidor.

Zwar ist ein langer Schultag anstrengend, aber man hat dann einen freien Tag. Det betyder: visserligen är en lång skoldag ansträngande, men då har man en ledig dag.

Vier Tage Schule pro Woche?

In unserem Online-Forum haben wir gefragt: Sollte es in der Schule nur noch vier Tage Unterricht pro Woche geben, dafür mit längeren Schultagen? Hier sind zwei Antworten. Noah, 16, aus Stuttgart: Ich bin klar dafür. Ein wichtiges Argument ist, dass wir mit einem zusätzlichen freien Tag mehr Zeit für Hobbys, Familie und Erholung hätten. Viele von uns sind gestresst. Ein langes Wochenende würde helfen, wieder Energie zu tanken. Außerdem könnten Schüler, die neben der Schule arbeiten, das an diesem Tag tun und hätten unter der Woche mehr Zeit zum Lernen. Zwar wären die Schultage länger, aber man müsste nur viermal pro Woche früh aufstehen und zur Schule fahren. Das spart auch Zeit und Fahrkosten. Emily, 15, aus Rostock: Ich bin dagegen. Mein wichtigstes Argument: Längere Tage bedeuten, dass wir am Nachmittag noch mehr Stunden hätten. Schon jetzt kann ich mich in der sechsten Stunde kaum konzentrieren. Wie soll das mit acht oder neun Stunden gehen? Außerdem denke ich an jüngere Kinder und an Familien, in denen beide Eltern arbeiten. Wer passt am freien Tag auf die Kinder auf? Zwar klingt ein langes Wochenende toll, aber ich glaube, dass am Ende vor allem der Stress steigen würde. Auch die Lehrerin Frau Yilmaz haben wir gefragt. Sie sieht beide Seiten: „Für ältere Schüler könnte ein freier Tag zum Lernen und Arbeiten sinnvoll sein. Für jüngere Kinder halte ich lange Schultage aber für zu anstrengend. Vielleicht braucht es für verschiedene Altersgruppen verschiedene Lösungen.“ Was meint ihr? Unsere Redaktion findet: Beide haben gute Argumente. Vielleicht wäre ein Versuch an einigen Schulen eine Lösung. Danach könnte man genau prüfen, ob die Schüler wirklich weniger gestresst sind und ob sie genauso viel lernen.

Källor

1. Kursplan i moderna språk, Lgr22, Skolverket