Pour ou contre ?

Så fungerar det

Vi vill övertyga läsaren. En argumenterande text har en tes, din åsikt, argument med exempel och ett bemötande av motargument. Je suis convaincu que och je suis convaincue que betyder jag är övertygad om att. Välj den form som passar dig, eller skriv il me semble que, det verkar för mig som att.

Ordna argumenten med d'abord, ensuite, enfin. Bemöt motargument med certes …, mais …, visserligen …, men …, eller je comprends ce point de vue, mais … Avsluta med en slutsats som knyter ihop allt: en conclusion, pour toutes ces raisons. Tre starka argument räcker.

Certes, l'uniforme coûte cher, mais on l'achète une seule fois par an. Det betyder: visserligen kostar uniformen mycket, men man köper den bara en gång om året.

L'uniforme, une bonne idée ?

Au Sénégal, comme dans beaucoup de pays d'Afrique de l'Ouest, l'uniforme scolaire est très courant. Dans la plupart des écoles, les élèves portent une chemise d'une couleur choisie par l'établissement. Pourtant, chaque année à la rentrée, le même débat revient dans les familles : l'uniforme est-il vraiment utile ? Voici l'avis d'Aminata, professeure de français à Thiès. « Je suis convaincue que l'uniforme a de vrais avantages. D'abord, il réduit les différences visibles entre les élèves. Quand tout le monde porte la même chemise, personne ne se moque d'un camarade parce que ses vêtements sont vieux ou pas à la mode. Ensuite, l'uniforme fait gagner du temps : le matin, les élèves n'ont pas besoin de choisir leurs vêtements. Enfin, il crée un sentiment d'appartenance. Lors des sorties, on reconnaît tout de suite les élèves de notre école, ce qui est aussi plus sûr. Certes, l'uniforme a un coût, et pour certaines familles, acheter deux chemises par an n'est pas facile. Mais les vêtements à la mode coûtent souvent beaucoup plus cher. Et dans notre école, une association de parents aide les familles qui en ont besoin. Je comprends aussi les élèves qui disent que l'uniforme les empêche de montrer leur personnalité. Mais la personnalité ne se trouve pas seulement dans les vêtements. Elle se voit dans les idées, la façon de parler, les coiffures, les sacs ou les bijoux, que nos élèves choisissent librement. Pour toutes ces raisons, je pense que l'uniforme reste une bonne solution, à condition qu'il soit simple, pas trop cher, et que les élèves puissent donner leur avis sur sa couleur. Car une règle que l'on comprend et que l'on a choisie ensemble est toujours mieux respectée qu'une règle imposée. »

Källor

1. Kursplan i moderna språk, Lgr22, Skolverket