Berätta vad som hände
Tala, lyssna och samtala · Åk 1–3
Lyssna på en kort berättelse. Återberätta det viktigaste, ställ en fråga och följ en instruktion.
Så fungerar det
När du återberättar väljer du det viktigaste: vem, vad och hur det slutade. Du behöver inte ta med allt.
En bra fråga börjar ofta med varför, hur eller vad. Den visar att du lyssnade och vill veta mer.
Att lyssna aktivt betyder att du lyssnar med hela dig. Du tittar på den som pratar, väntar tills hen är klar och tänker på vad som händer. Efteråt kan du återberätta: vem, vad, var och hur det slutade.
En muntlig instruktion säger vad någon ska göra. Den börjar ofta med ett ord för det man ska göra: Häng, Ta, Stäng. Orden först och sedan visar ordningen. Om du inte förstår får du alltid fråga: Kan du säga det igen?
När du själv ger en instruktion säger du ett steg i taget, tydligt och i rätt ordning. Säg var saken finns, till exempel: Gå till hallen. Titta på den översta hyllan.
Berättelse: Sara tappade sin vante i snön. Hunden Bo hittade den. — Återberättat: Sara tappade en vante och Bo hittade den.
Källor
- Kursplan i svenska, Lgr22, Skolverket